小学教学计划汇总五篇

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小学教学计划汇总五篇小学教学计划汇总五篇日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的教学工作,是时候写一份详细的教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦...

小学教学计划汇总五篇

小学教学计划汇总五篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的教学工作,是时候写一份详细的教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编精心整理的小学教学计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学教学计划汇总五篇

  1、继续根据20班学生实际情况,加强基础知识训练,以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为重点。

  2、规范阅读活动,扩大学生的阅读面,引导学生完成课标规定的课外阅读量,和学生一起读书,展开语言积累,提高学生的阅读能力,促进习作水平提高。

  3、开创更多的交流机会,让学生展示自己,相互学习,互相提高,全面提高学生的综合素质。创设宽松、和谐,师生共同探讨问题的学习氛围。认真钻研教材,准确把握教学目标,及时掌握学生学习水平,不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生,关注学生的全面发展,通过多种教学形式,激发学生学习兴趣,扎实地进行语言训练,严格训练要求,及时反馈和矫正,讲求实效。培养良好的书写习惯,做到字迹清楚、整洁。

  4、注重教学过程,重视学习方法的指导,鼓励学生敢于发现学习中的问题,大胆想出解决问题的方法。尊重学生个体差异,鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

  5、继续做好培优辅后工作,注重因材施教,大力提高中等生。做好阶段性的质量检查与反馈工作,发现问题及时补救,提高教学效率。

  6、促进教师自身教学能力的发展,积极自学,扩大视野,为提高课堂效率创造必要的条件。

  一 教材编排意图及重点训练项目:

  本教材是鄂教版五年级下册科学,从如下四个方面:

  1、有趣的动物

  2、到苗圃去

  3、能源与矿产

  4、环境污染与保护等来选取与编排的,使学生从动物的生活,植物的生长,能源矿产的分布、储存、利用,环境的污染及保护等来探讨与学习。

  二 学生学情分析:

  本班学生共52人,学生已经有一定的科学基础,掌握了一定的学习方法。特别是学生农村生活实际,对动植物的兴趣与观察等较适合本学科的学习与探究,更适合本内容的加强与提升。但学生的动手能力较弱,共同探究的合作不能互相配合,只注重动手不注意观察总结。对一些技术要求较高的实验,操作不精密。本学科中学生对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象,需要在教学中注意。

  三 教学目标:

  1、 知道生活中常见的动物、植物的名称。了解更多的动物、植物种类,感受生物世界的纷繁复杂。

  2、 知道不同的动物食性、运动方式、生殖方式,以及环境对生物生长、生活习性等多方面有影响。

  3、知道植物繁殖方式、种子结构、生长规律,繁殖是生命的共同特征。收集现代技术繁殖动植物的相关资料,了解一些现代的繁殖技术。认识现代技术手段在繁殖动、植物中的重要作用,以及对人类生产生活的重要影响。

  4、 了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样。意识到人与动物要和谐相处。珍爱生命。

  5、经历较为完整的收集信息—整理证据—分析数据—形成认识的探究学习过程。会查阅书刊及其他信息源。懂得交流与讨论可以引发新的想法。

  6、 能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型)表述研究过程和结果。能设计调查活动计划,详细描述调查目标、调查方法、预设调查手段,设计调查活动表格,完成相关内容记载,并归纳调查结果形成结论。体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象对建立假设和提出结论的重要性。

  7、通过实践掌握植物幼苗移栽的基本方法,完成移栽后的观察记录,了解到移栽过程中每一个步骤都会对植物的生长造成一定的影响。

  8、知道人类利用能源的实例;知道人类利用水力风力,煤、石油、天然气的探究经历及其使用、开发。知道能源的合理开发的意义。珍惜有限能源,能结合“乱采滥用”矿产资源现象,提出保护矿产资源的措施。

  9、知道金属具有容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展等共同特点。经历对金属共同特点的探究过程,能利用简单的表格整理实验现象。

  10、能针对不同的问题和需要采用不同的探究方法。懂得与他人合作交流的重要性,知道交流与讨论可以引发新的想法。

  11、知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称;知道铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的特点;经历对铝土矿、赤铁矿、黄铜矿的观察过程;学会制作矿石标本的方法。乐于参加观察矿石和制作矿石标本的活动。

  12、知道我国矿产资源的现状以及如何保护矿产资源;知道物质有可再生的和不可再生的,矿产资源是不可再生的。

  13、知道人类的生存环境是一个由空气、水、土地和其他生物等共同构成的相互支撑、相互影响的体系。认识到人是自然的一部分,既依赖于环境,又影响环境,影响其他生物的生存。

  14、了解人类活动对人类自身的生存环境产生的不良影响,意识到保护环境的重要性。意识到物质的利用对人具有有利和有害的方面,以及正确使用物质的重要性。

  15、注意安全与健康,了解影响健康的各种因素,知道水域污染的危害及主要原因。意识到人对环境负有责任,人与自然要和谐相处。

  四 创新教学设计:

  1在学生已有的认知基础上的,遵循由浅入深,循序渐进的原则,指导学生学习。

  2 注意培养学生由部分到整体,由现象到本质的探究方法。

  3 结合学生学习生活实际开展交流探究,积极培养学生动手操作实践能力。

  一、基本情况分析:

  本期教五年级,共有学生29人。从去年的学习成绩看,该班学生大部分学生平时在数学学习上态度较好,上课能认真听讲,能自觉按时完成作业,但有个别学生数学基础较差,加上学习方法有待改进,导致与班级整体脱节。针对本班的数学教学现状,本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时,采取以优带差促中等赶优等的办法,同时不忽视优生的培养,提高学生的学习兴趣和课堂效率,使学生养成自觉学习的好习惯。

  一、指导思想:

  以《科学课程标准》为指导,培养小学生科学素养为宗旨。

  二、教学目标:

  1、培养学生科学的思维方法;

  2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程;

  3、学习建立解释模型,以验证自己的假设。

  4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

  5、亲近自然、珍爱生命,关心现代科技的发展。

  三、学生情况分析:

  1、整体学习状况:学生整体学习比较认真,对科学实验比较感兴趣,不喜欢死记硬背的知识,理解不甚深刻,运用能力差。

  2、已有知识、经验:独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

  3、儿童心理分析:儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的'兴趣。

  四、教材分析:

  本册教科书以主题单元的形式编排了"人的生长发育过程"、"生物的遗传和变异"、"地表的变化及保护"、"能量的表现形式及相互转换"、"宇宙天体的构成及探索"、"科学探索历程及科技未来展望"等研究内容,以学生发展为本,以相关主题及学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了"生活经验"引领下的内容综合化,将"科学探究、科学知识和情感态度价值观"有机地整合,引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系,进行以"逻辑推理"为主的思维技能训练。

  本册教科书注意学生知识经验的积累和整理,注重用联系的观点构建教科书整体结构。随着学生科学学习的不断深入,学生直接生活经验在教科书中的呈现越来越淡化,相反,在科学学习的过程中,学生知识经验的积累逐渐丰富,这些知识经验为进一步开展科学探究活动提供了条件,并在教科书中越来越明显地呈现出来。从每单元的结构分析,呈现多样化的特点,并且相互关联得更加紧密,表现出学生知识经验纵横交错的"网络化"结构特点。

  五、基本措施:

  1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

  2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

  3、让探究成为科学学习的主要方式;

  4、悉心地引导学生的科学学习活动;

  5、各班建立科学小博士协会,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

  6、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;

  7、充分运用各类课程资源和现代教育技术;

  8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

  六、主要教学活动类型:

  搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟科学小制作

  讨论辩论种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛

  科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想

  七、主要学习方法:

  探究法、演示法、参观法、实践法、讨论法、谈话法、辩论法、实验法、列表法、暗示法

  本册教材共安排了75课时,另有5课时的机动时间

  1、认识正、负数2课时

  2、分数的意义和性质10课时

  3、分数的加减法(一)14课时

  4、走进军营——方向与位置6课时

  5、关注污染——分数加减法(二)10课时

  6、爱护眼睛——统计5课时

  7、包装盒——长方体和正方体12课时

  综合应用——有趣的溶解现象1课时

  8、下跳棋——可能性2课时

  一、指导思想:

  新学期,我校教学工作将继续围绕区教师进修学校教研和培训工作部署,以全面提高教学质量为中心,以进一步推进我校基础教育课程改革为重点,着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题研究等工作,推动我校教育教学工作再上新台阶。

  二、工作思路:

  深思并总结我校近几年教学发展的过程,汲取有用经验,联系实际,重新定位本学期的发展目标和措施。坚持精细化管理,务实求真,把提高教学质量放在重要位置,不断加大我校的教学科研力度,突破进取,开拓一个崭新的教学面貌。

  三、工作目标

  1、常规管理更精细;

  2、校本教研更有效;

  3、教学质量更稳定;

  4、师生素质更全面。

  四、工作重点及措施:

  (一)落实管理制度,提高教学质量

  1.认真组织教师再次学习《厦门市小学教学常规管理工作意见》和《湖里区小学教学教研常规管理意见》,并在学校教学教研常规管理的方方面面积极贯彻执行。对我校教学常规管理工作进行自查自评,并针对常规检查反馈结果,及时改进不足,努力提高学校的常规管理质量。

  2.严格执行《厦门市中小学课程设置》和“减负令”要求,配合体育教研组认真组织内容丰富、形式多样的大课间活动,保证学生每天课外锻炼1小时。校长室、教导处加强巡课,对不严格执行课程计划、上课不准时进课堂、课上随意离开教室、随意调课、挪课等现象及时纠正,形成规范的课程管理制度,建立正常稳定的教学秩序。

  3.各教研组在开学初要以学校工作计划为指导,根据教导处工作安排,结合上学期区校本工作调研提出的建议,制定出学期教研工作计划,教研内容做到具体明确,教研活动形式丰富多样,以高质量的活动为教师服务,通过教研活动,提高教师的业务水平。各学科教师要熟悉新教材,认真领会《新课程标准》的精神和实质,及时制定出学期教学计划,并安排好教学进度。

  4.教导处与教研组继续加强对课堂教学的调研和监控,继续推行随堂听课和常规检查制度,以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合,帮助教师提高课堂教学的效益,以教研组定期检查和教导处随机抽查相结合,提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。

  5.加强对学科教学质量的跟踪调研,虽然平时不举行单元测试,但仍然要求各学科要有阶段复习和练习,及时了解学生学习情况,认真进行质量分析与总结,提出相应的具体措施。重点加强毕业班的质量监控,及时召开毕业班任课教师会议、毕业班学生家长会等,掌握学生思想、学习等方面的动态,制定详细的复习指导方案,家校密切配合,做好毕业迎考工作。进一步加强和改进学生的评价方式,落实《湖里区发展性评价综合记录册》全学科评价及定性定量、细评粗评相结合的评价策略。

  6.重视导优辅差工作。建立导优辅差档案,要求每位教师一要重视课内补差,二要重视利用课余时间进行导优辅差,三要及时与家长取得联系,防止个别厌学、逃学情况的发生,并做好观察记录,对所教班中的差生情况老师要做到心中有数,一个不能少,一个不能放。 重视学生的作业质量,及时订正,人人过关,做到“堂堂清、课课清、日日清”。

  7.加强对学科竞赛的组织、策划、指导工作,组织学生参加各级各类竞赛,以竞赛为契机,切实加强对特长生的辅导,做到因材施教。丰富第二课堂,挖掘家长和周边资源,开展舞蹈、科技、美术、书法、篮球、田径队等小社团活动,规范管理,每个负责老师在开学初要拟定出活动计划、活动内容,教导处对各组进行巡查,期末各组综合展示。

  (二)强化课程改革,促进有效研修

  1.组织教师积极参加各级课程培训,外出听讲座、学习取经等,自觉阅读有关教育教学、课改理论等书籍,将新思想新理念运用到自己的课堂教学实践中去,有效转变教学行为。

  2.加强教育科研和教研工作,继续以科研带动教研,以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责,以常规教研活动与创新教研方式相结合,积极探索更科学有效的教研方式。加强校内同学科、同年段的教研工作,引领教师以教学实践中的各种具体问题为对象开展研究,提高研究、解决问题的能力。每位教师本学期要在本组内至少上一节公开课,撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等,通过听课、评课,促进交流;尝试到外校参加教研,不断提高教研组的教研实效性。

  3.围绕我校市、区共三个立项课题继续开展课题研究活动,争取专家的引领,鼓励教师大胆尝试,合作研讨,重点突破,做好阶段小结和过程性材料的积累,力求通过课题的引领来提升校本教研的质量。

  4.开展教师技能岗位练兵活动、竞赛,发挥新一批骨干教师的辐射作用,带动更多的年轻教师练好基本功,提升教师教学能力,并借练兵活动为平台挑选校级骨干。

  5.继续加强对青年教师的培养,教导处将组织对部分青年教师进行随堂听课,甚至跟踪听课,目的在于督促青年教师重视并切实落实好平时的课堂教学,且把新课程的理念渗透在平时的教学中,使学生有更大的收益。坚持“师徒结对”等形式,发挥老教师、骨干教师的作用,促使她们在教学教研的各个方面,真正起示范、引领作用,并促进年轻教师业务水平的不断提升。

  6.继续开展全员读书活动,再订一批推荐读书目录,以教研组为单位,安排读书小组,定时定人员地开展读书分享会。

  7、加强计算机能力培养,提升教师多媒体运用能力。随着科技的发展,计算机的普及,多媒体技术在课堂上的广泛运用,对全体教师的计算机技术运用能力提出了更高的要求,而我们的老师对计算机运用的不熟和不广的缺陷,本学期利用业务学习时间,安排计算机老师对全体教师的进行课件制作、表格制作、资源上传等计算机技能培训,提高老师的多媒体运用能力。

  (三)丰富校园生活,提升学生综合素质。

  1.背诵经典古诗文,彰显书香校园特色。

  本学期,充分利用学校图书室及班级图书角,引导学生多读书,读好书,好读书。同学们在阅读的过程中,可以记录下自己的点滴感想,或是摘抄下优美的词句,浓缩成一本本阅读小日记。学校也将根据教研室的要求,大量开展背诵经典古诗文活动,小学生必背古诗七十首应烂熟于心,着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。在三至六年级开展读经典抒体会征文比赛活动。

  2.提高写字质量,彰显墨香校园特色。

  针对我校写字质量普遍不高的现象,本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导,低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示,各班要布置版面展示学生书法作品,开展钢笔字比赛。

  3、继续开展学科竞赛活动,本学期拟开展一、二年级识字比赛、口算比赛,三至六年级应用题比赛,音乐小歌手竞赛等活动。全面提升学生的基本素质。

  (四)依托课题,推进教育教学研究的发展。

  做好减负增效课题的研究工作。我校承担了国家级课题减负增效的研究工作,要求人人参与研究,使减负增效落实到具体的教育教学工作中去。

  总之,本学期,我们每一位老师本着我真诚,我勤奋,我快乐的生活理念,坚持心中的目标,朝着自己的梦想前进,一定会成为中国梦的绚丽多彩的一部分。使我们的人生更精彩。

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造阳光高效的数学课堂,提高我校数学老师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我校将一如既往地开展好数学教研活动。

   一、指导思想

  认真贯彻落实党的教育方针,以学校教导处教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

   二、目标任务

  1、继续发展上学期数学教学效果,提高数学教学质量,在不增加学生负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高。

  2、探讨建立阳光数学课堂教学模式,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

  3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

   三、主要措施

  1、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点、适量,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。

  2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

  3、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

  4、进一步加强教研工作:

  (1)认真开展“双备双上”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。

  (2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会。教研组要及时整理材料,结合本学期研究情况,整理出公开课的经验、成果。

  (3)学习阳光课堂的相关教育教学理念,建构完善阳光数学课堂的教学模式,展示阳光教育的精品课堂。

  5、培养学生良好的学习习惯

  学生良好的学习习惯的养成,是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神,形成有计划、有条理的工作作风。

   四、各月活动安排:

  九月

  1、小结上学期数学组工作情况,制定本学期教学计划。

  2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。

  3、开展集体备课活动。

  十月

  1、开展“双备双上”教学研究活动。

  2、检查教师备课、学生作业。

  3、开展公开课教学研究活动。

  十一月

  1、检查教师备课、学生作业。

  2、教师交流教学经验。

  十二月

  1、各年级制订期末复习计划。

  2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

  3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

  4、做好教研组工作总结。

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