初中化学知识点:氧气的性质和用途

初中化学知识点:氧气的性质和用途中彩那天

当前位置: 学期评语网 > 中彩那天 初中化学知识点:氧气的性质和用途 / 时间:2021-04-01 12:23
初中化学知识点:氧气的性质和用途教学目的:知识:使学生了解氧气的用途;使学生初步理解化合反应;使学生了解氧化反应。能力:逐步培养学生的分析、归纳知识的能力,使学生...

初中化学知识点:氧气的性质和用途

  教学目的:

  知识:使学生了解氧气的用途;使学生初步理解化合反应;使学生了解氧化反应。

  能力:逐步培养学生的分析、归纳知识的能力,使学生在对已知反应的共性的归纳、总结中,初步建立化合反应及氧化反应的概念。

  思想教育:使学生初步理解物质的性质决定物质的用途。

  重点难点:化合反应和氧化反应的概念的建立。

  教学方法:实验、总结。

  教学用具

  仪器:集气瓶、燃烧匙。

  药品:蜡烛、石灰水、氧气。

  其它:火柴。

  教 学 过 程

  教师活动学生活动教学意图

  [问题引入]我们上次课介绍了氧气的性质,请写出碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧的文字表达式。

  写反应的文字表达式:

  碳+氧气二氧化碳

  硫+氧气二氧化硫

  磷+氧气五氧化二磷

  铁+氧气四氧化三铁复习旧知识

  [问题讨论]观察上述变化的文字表达式,这些反应有哪些共同点?

  化学反应种类繁多,为了便于研究,人们把它们分门别类,我们刚才提到的反应都属于同一类型的反应:化合反应。

  观察、归纳,回答:反应物都是两种,生成物都是一种。

  培养学生观察、分析、归纳的能力。

  [板书]三、化合反应:由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。

  看书划重点强化记忆

  [投影]课堂练习一(见附1)。指导学生做课堂练习一做课堂练习一及时反馈

  [问题讨论]盐加入水中得到盐水是否为化合反应?为什么?

  思考并回答:不是。因为盐与水形成盐水不属于化学反应,而化合反应是化学反应的类型。

  激疑、探索

  [问题讨论]上面讨论过的反应,还有什么共同点?

  从这些反应中都有参加反应,又要将这些反应归为氧化反应。

  观察得出结论:1.都要点燃;2.都有氧气(做反应物)(上述两种答案均可出现)。

  [板书]四、氧化反应:物质与氧气发生的

  反应。

  阅读、复述强化记忆

  [问题讨论]氧化反应的定义中提到物质与氧的反应,那么在反应中氧气应做为反应物还是生成物?应写在方字表达式的哪一边?

  这是氧化反应的一种判断方法。

  思考并回答问题:反应特,应写在文字表达式的左边。

  [投影]课堂练习二(见附2)。指导学生做课堂练习二做课堂练习二及时反馈

  [问题讨论]是否化合反应必为氧化反应?(像上述反应一样)

  比较两个定义、思考激疑探索

  [演示实验]蜡烛在氧气中燃烧

  1.将点燃的蜡烛伸入装有氧气的干燥的集气瓶中。

  2.在集气瓶中加少量澄清的石灰水振荡。

  观察并描述现象

  1.剧烈燃烧,集气瓶中壁上出现无色液滴。

  2.石灰水变浑浊。

  培养学生的观察能力

  [问题讨论]由观察到的现象,可知蜡烛燃烧后生成什么物质?

  请同学写出此反应的文字表达式。

  回答:生成水和二氧化碳。

  总结反应的文字表达式。

  [板书]石蜡+氧气 水+二氧化碳记笔记

  [问题引入]此反应是否为化合反应?为什么?

  此反应是否为氧化反应?为什么?

  化合反应是否一定是氧化反应?为什么?

  回答问题:不是,生成物一止一种。

  是,是物质与氧气发生的反应。

  不是,两种反应分类时强调的角度不同,前者强调的是生成物必为一种,后者则强调反应物要与氧反应。

  培养分析问题的能力。

  

初中化学知识点:氧气的性质和用途

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