(二)儿   女 ①我现在已是五个儿女的父亲了。

(二)儿   女 ①我现在已是五个儿女的父亲了。清明上河

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散文阅读:20分不敢老的父亲1父亲比我大了整整50岁,老来得子,高兴得放了两大挂鞭炮,摆了10桌宴席,还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。28岁时,父亲带我去学二胡,从家...

散文阅读:20分
不敢老的父亲
1父亲比我大了整整50岁,老来得子,高兴得放了两大挂鞭炮,摆了10桌宴席,还
开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。
28岁时,父亲带我去学二胡,从家到少年宫,骑自行车足足要一个小时。等我放学了,他把我送过去,晚上9点再去接我。到家时,已经10点多了,我饭没吃,功课也没做,不得不继续奋战到深夜。于是,父亲决定买一辆摩托车,这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说:“你都这么大年纪了,能学会吗?”父亲握紧拳头,一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说:“穆桂英53岁还挂帅出征呢,我是个大老爷们,小小摩托车还征服不了?”他胳膊上的肌肉松垮垮的,看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。
3我10岁时,父亲60岁,从单位光荣退休后的第二天,他就找个人多的街道,摆起了修鞋摊。收费低,活儿做得又好,常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前,不解地调侃:“老黄,退休工资还不够花呀?都这么大岁数了,还干这活。你这手艺什么时候学会的呀?”父亲一边抱着鞋飞针走线,一边爽朗地笑:“这么年轻就闲着,还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸,我忽然感觉有点难为情。
4我读高三那年,父亲执意在学校附近租间房子,学人家搞陪读,还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时,他在家做饭;我放学时,他急匆匆出摊。饭做早了会凉,但他总是把时间掐得很准,每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话,他就只能饿着肚子干活,能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊,一个补鞋的中年妇女说:“你孙子都这么大了呀,那你干吗还这么拼命?让儿子养着就好了。”我站在旁边,脸上火烧火燎的,命令他:“以后不要再摆摊了,家里又不是穷得揭不开锅!”他把脸一沉,气呼呼地说:“我还这么年轻,还能多挣点!”说这话时,他68岁,原本挺拔的腰身已经有些佝偻。
4大学时,远离家乡,我和父亲难得见上一面,所有的交流都靠一根细细的电话线维系。他总是在电话里说:“想买啥就买啥,别太寒碜,我还年轻,养得起你。”
5毕业后,我留在大城市发展,工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远,连电话都打得少了。偶尔打过去,父亲还是那一套话:“家里一切都好,我这么年轻,能有什么事儿啊?在外面好好干,别瞎操心!”听他这样说,我就真的很少操心,连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了,我知道他已经不年轻,但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来,我才知道,原来有那么多的秘密,我一直不知道。
6父亲病了,是脑出血。他一直有高血压,常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的,中午的太阳火辣辣地烤着,年轻人都避之不及,何况一个年近八旬的老人?父亲躺在床上,高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子,眼窝深陷,颧骨突出,头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前,他还在电话里对我说:“我还年轻……”看见我,父亲想要坐起来,并努力张大干瘪的嘴,做好了展示年轻的准备,但最终,只发出极低的声音:“我一直不敢老,怕我老了,你就没有父亲帮、没有父亲疼了,可我还是老了……”
7原来,这么些年,父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态,好给我挣足够多的钱,给我足够多的帮助,给我足够多的爱,也给我足够多的从容与坦然,让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜!
8而我,居然根本不懂父亲的良苦用心,竟在他夸耀自己还年轻时,曾生出一丝厌恶与不满。如今,在父亲病床前,看着老如朽木的父亲,我终于忍不住泪流满面。
【小题1】标题“不敢老的父亲”中的“不敢”含义是什么?父亲的“不敢老”体现在哪些事情上?请你用简洁的语言加以概括。4分
【小题2】文末说“居然根本不懂父亲的良苦用心,竟在他夸耀自己还年轻时,曾生出一丝厌恶与不满”,“我”的厌恶和不满在文中是怎样表现出来的?请你分别找出来,并说
说句中加点的词反映了“我”的什么心理?4分
【小题3】本文的行文线索是什么?这样安排有什么好处?4分
【小题4】从语言的角度请你赏析第6段画线句子。4分
【小题5】读完全文后,请你说说文章表达的思想感情。4分

阅读下面的文言文选段,完成8-—11题。(14分)

备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。”

1..下列划线词意思相同的一项是(   )(3分)

A.

 

备由是

太守说如此

B.

 

大义于天下

《书》,则不如无《书》

C.

 

将军既帝室

无丝竹乱耳

D.

 

信义著四海

皆以美徐公

2.. 用现代汉语翻译下列句子。(5分)

(1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                              

(2)此殆天所以资将军也。

                                                                               

3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越,结好孙权”,其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。(4分)

                                                                              

                                                                               

4..上面这段文字节选自         主编的《              》一书。(2分)

【答案】

5.(3分)A

6.(5分)(1)可是(我)智短谋浅,因此失败,直到今天这个地步。(译出大意2分,关键字“猖蹶”1分。)

(2)这大概是上天用来资助将军的。(译出大意1分,关键字“殆”1分。)

7.(4分)孙权的政权,已历三世,政权巩固;(2分)孙权占据的江东,地形险要(地理条件优越),人才众多(人心归附)。(2分)

8.(2分)司马光 《资治通鉴》(出现错别字不给分)

【解析】略

【题型】文言文阅读

【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文

【关键字标签】文言文

【结束】

8【题文】阅读下面两段文字,完成12—14题。(8分)

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。    

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》)

9..下列加点词意思相同的一项是(   )(3分)

A.

 

暮冥冥

厚此

B.

 

国怀乡

伪存真

C.

 

春和

良辰美

D.

 

宠辱

白头

10..两段写景的文字,一阴一晴,一悲一喜,两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。(2分)

                                                                              

11..赏析下面的句子。(3分)

浮光跃金,静影沉璧。

                                                                                 

【答案】

12.(3分)D

13.(2分)个人的遭遇(以己悲) 外物的触发(以物喜)

14.(3分)比喻贴切(动静互衬),形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。(手法1分,结合手法分析画面2分。)

【解析】略

【题型】文言文阅读

【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文

【关键字标签】文言文

【结束】

9【题文】阅读下面的文章,完成15—19题。(20分)

悠长的铃声

毕淑敏

雨天,是城市的忌日。 

花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住

校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰速度再加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来;仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没有即将沉寂的细弱。   

只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。 

放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”

“免贵”,然后,他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。 

上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,

才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着

做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡

着了。”同桌说。只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情。这一番默契。

终于,我以优异的成绩良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后一次对铁钉样的老人说:“师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你就要走了。我想同你

说一件事。”

“你不要放在心上……”他又踌躇了,“我只是想告诉你…… 唉,不说了……不说了

……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问。   

“你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……”

(选文有改动)

15..联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。(4分)

                                                                               

                                                                                

16..本文语言形象、传神,按要求赏析。(4分)

(1)上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。

文中加点的字“抽”,原意是“用细长的,软的东西打”,在文中具体指什么?(2分)

                                                                              

                                                                              

(2)他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。

这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析。(2分)

                                                                               

                                                                               

17.读了文章,你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他作点评价。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

18.从下面两题中任选一题进行回答。(4分)

(1)这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。

(2)这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。

我选    题。

                                                                                

                                                                              

19..文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟。(4分)

                                                                               

                                                                                

【答案】

20.(4分)打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。(2分)“悠长的铃声”传递的是一份善意(温情),串起的是一生的记忆。(2分)

21.(4分)

(1)(2分)打铃的师傅用铃声催促我快跑,不要迟到。

(2)(2分)这个句子通过细腻的神态和外貌描写,表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。(或:运用比喻的修辞手法,形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态)

22.(4分)关键词:善良,宽厚。(言之成理即可)

23.(4分)

(1)①最后揭示真相,出人意料,给人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留给读者很大的想象空间;③彰显了作品的主题;④结局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意两点皆可,每点2分。)

(2)①若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑;②周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。(答出任意两点皆可,每点2分。)

24.(4分)结合“默契”谈感悟2分,结合生活实际1分,语言表达1分。

【解析】略

【题型】现代文阅读

【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文

【关键字标签】现代文阅读

【结束】

10【题文】阅读下面的文章,完成20­—24题。(18分)

另一种珍爱

乔叶

①曾读过一篇小说《绿墨水》,讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻,那时你怎么办呢?

②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来,人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道:“怎么会老呢,每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此,我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品,他懂得怎样拯救自己和爱自己。

③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己,而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美,可当美好的东西被践踏的时候,她便毁了自己。

④为什么不学会爱自己呢?

⑤学会爱自己,不是让我们自我姑息,自我放纵,而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们,即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候,我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草,而成长为一株笔直葱茏的树。

⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己,而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候,在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候,在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花,自己给自己画一道海岸线,自己给自己一个明媚的笑容。然后,怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去,坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。

⑦也许有人会说这是一种自我欺骗,可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福,自我欺骗一下又有什么不好呢?

⑧学会爱自己。这不是一种羞耻,而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘,而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康,也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候,亲手去砌砖叠瓦,建造出我们自己的宫殿,成为自己精神家园的主人。

⑨学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界。

25.题目“另一种珍爱”指的是什么?“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                            

26..有人认为第③段的论据有些多余,你认为呢?请说说你的看法。(4分)

                                                                               

27..第⑤段画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

                                                                            

28..感知第⑥段文字的内容,为其补写一个事实论据。(3分)

                                                                                  

29..作者为什么说“学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界”?(4分)

                                                                               

【答案】

30.(4分)珍爱自己(学会爱自己)。渴望别人的关爱(或:需要通过别人来肯定自己热爱自己)。

31.(4分)不多余。(1分)这里写女音乐家毁灭自己的事情,是从反面论证“人应该学会爱自己”,(2分)与第二段中的正面论证形成鲜明的对比,突出观点。(1分)

32.(3分)比喻论证。(1分)使得说理生动形象,通俗易懂,(1分)更好地论证了“爱自己,就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。

33.(3分)答题要求:围绕“学会爱自己,让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分,语言表达清楚流畅1分。

34.(4分)因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重;因为这是真正懂得珍爱世界的前提。

【解析】略

【题型】现代文阅读

【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文

【关键字标签】现代文阅读

【结束】

11【题文】作文。(60分)

一次挫败的经历,一个难忘的胜利,一篇睿智的文章,一句善意的劝慰,一种特别的爱好……凡此种种,会使你的知识得以丰富,智慧得以增长,让你站上人生新的高地。

请你以“那一刻,我迈上了新台阶”为题写一篇文章。 

要求:①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名,若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整,卷面整洁。

【答案】略

【解析】略

【题型】作文

【适用】一般

【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文

【关键字标签】作文

【结束】

 

(二)儿   女 ①我现在已是五个儿女的父亲了。 ②每天午饭和晚饭,就如两次潮水一般。先是孩子们你来他去地在厨房与饭厅里查看,一面又催我或妻发开饭令。急促繁碎的脚步,夹着笑和嚷,一阵阵袭来,直到命令发出为止。接着是你要大碗,他要小碗;你说红筷子好,他说黑筷子好;这个要干饭,那个要稀饭;你说他菜多,他说你菜好。妻照例安慰着他们,但显然是太迂缓了。我是个暴躁的人,怎么等得及?不由自主地,我的沉重的手掌便到他们身上了。虽然有哭的,不久也就抹着泪捧起碗了。吃完了,纷纷爬下凳子,桌上是饭粒呀,汤汁呀,骨头呀,加上纵横的筷子,攲斜的匙子,就如一块花花绿绿的地图模型。 ③吃饭而外,他们的大事便是游戏。游戏时,大的有大主意,小的有小主意,各自坚持不下,于是争执起来;或者大的欺负了小的,或者小的竟欺负了大的,被欺负的哭着嚷着,到我或妻的面前诉苦。我大抵仍要用老法子来判断的,但不理的时候也有。最为难的,是争夺玩具的时候:同样的东西,这一个却偏要那一个的,而那一个便偏不答应,不论如何,终 于是非哭了不可。我常和妻说:“(A)我们家真是成日的千军万马呀!”有时是不但“成日”,连夜里也有“兵马”在进行着,在有吃乳或生病的孩子的时候! ④当然也有幸福的时刻。孩子们的小模样,小心眼儿,教人舍不得。阿毛现在五个月了,你用手指去拨弄她的下巴,或向她做趣脸,她便会张开没牙的嘴格格地笑,笑得像一朵正开的花。闰儿上个月刚过了三岁,笨得很,话还没有学好呢,只能说三四个字的短语或句子,文法错误,发音模糊,又费气力,我们老是要笑他的。他说“好”字,总变成“小”字,问他“好不好”,他便说“小”,或“不小”。 (B)他是个小胖子,短短的腿,走起路来,蹒跚可笑,若快走或跑,便更“好看”了。阿菜七岁多了,在小学里念书。在饭桌上,一定得啰啰唆唆地报告些同学或他们父母的事情,气喘喘地说着,不管你爱听不爱听。说完了总问我:“爸爸认识么?”“爸爸知道么?”她的问题真多:看电影,便问电影里的是不是人?是不是真人?……    ⑤现在在京的,只有这三个孩子,阿九和转儿是去年北来时,让母亲暂时带回扬州去了。阿九爱看《水浒》《西游记》《三侠五义》《小朋友》等,一个十岁的孩子,没有事便捧着书坐着或躺着看。我清清楚楚记得那分别的早上。转儿望望我,没说什么;阿九是和祖母说什么去了。我回头看了他们一眼,硬着头皮走了。后来妻告诉我,阿九背地里向她说:“我知道爸爸喜欢小妹,不带我上北京去。”转儿也曾用了生硬的扬州话,和那特别尖的小嗓子向着我说:“我要到北京去。”但我有什么法子呢!想到“只为家贫成聚散”,不禁有些凄然。阿九又曾和我们说:“暑假一定来接我啊!”我们当时答应着,但现在已是第二个暑假了,他们还在迢迢的扬州待着。他们是恨着我们呢?还是惦着我们呢?小小的心儿,知道是怎样忍耐那寂寞来着    ⑥去年父亲来信,问起阿九,信上说:“我没有耽误你,你也不要耽误他才好。”我为这句话哭了一场,我为什么不像父亲的仁慈?我不该忘记,父亲怎样待我们来着! ⑦近来我也渐渐觉着自己的责任。我想,第一该将孩子们团聚起来,其次便该给他们些力量,培养他们的胸襟与眼光,让他们渐渐知道怎样去做人才行。职业,人生观等,还是由他们自己去定的好;自己顶可贵,只要指导,帮助他们去发展自己,便是极贤明的办法。我只希望,从此好好地做一回父亲,也便称心满意了。 1928年6月24日晚写毕,北京清华园。 20.朱自清对儿女的描写,先通过     和      两个场景, 绘其群像,又分写五个儿女不同的情态,字里行间流露出对儿女的           和         之情。(4分) 21.品味语言,回答下面的问题。(共6分,每小题3分) A.赏析文章第③段中(A)处加点词语的表达作用。 我常和妻说:“我们家真是成日的千军万马呀!” B.请赏析文段第④段中画线句子的表达效果。 他是个小胖子,短短的腿,走起路来,蹒跚可笑,若快走或跑,便更“好看”了。 22.结合语境,谈谈文章第⑤段“  ”处应填的标点是    ,理由是                                             。(4分) 23.父亲攀爬月台的背影,让朱自清顿悟父亲的爱心;小儿女渴望团聚的话语,触动了朱自清为人父的柔情。亲情就是在爱与被爱中越来越浓。请写下你生活中爱或被爱的一个场景。 要求:①至少用两种人物描写的方法;②70字左右。(5分)                                                                                                                                           70                     (二)儿   女 ①我现在已是五个儿女的父亲了。 ②每天午饭和晚饭,就如两次潮水一般。先是孩子们你来他去地在厨房与饭厅里查看,一面又催我或妻发开饭令。急促繁碎的脚步,夹着笑和嚷,一阵阵袭来,直到命令发出为止。接着是你要大碗,他要小碗;你说红筷子好,他说黑筷子好;这个要干饭,那个要稀饭;你说他菜多,他说你菜好。妻照例安慰着他们,但显然是太迂缓了。我是个暴躁的人,怎么等得及?不由自主地,我的沉重的手掌便到他们身上了。虽然有哭的,不久也就抹着泪捧起碗了。吃完了,纷纷爬下凳子,桌上是饭粒呀,汤汁呀,骨头呀,加上纵横的筷子,攲斜的匙子,就如一块花花绿绿的地图模型。 ③吃饭而外,他们的大事便是游戏。游戏时,大的有大主意,小的有小主意,各自坚持不下,于是争执起来;或者大的欺负了小的,或者小的竟欺负了大的,被欺负的哭着嚷着,到我或妻的面前诉苦。我大抵仍要用老法子来判断的,但不理的时候也有。最为难的,是争夺玩具的时候:同样的东西,这一个却偏要那一个的,而那一个便偏不答应,不论如何,终 于是非哭了不可。我常和妻说:“(A)我们家真是成日的千军万马呀!”有时是不但“成日”,连夜里也有“兵马”在进行着,在有吃乳或生病的孩子的时候! ④当然也有幸福的时刻。孩子们的小模样,小心眼儿,教人舍不得。阿毛现在五个月了,你用手指去拨弄她的下巴,或向她做趣脸,她便会张开没牙的嘴格格地笑,笑得像一朵正开的花。闰儿上个月刚过了三岁,笨得很,话还没有学好呢,只能说三四个字的短语或句子,文法错误,发音模糊,又费气力,我们老是要笑他的。他说“好”字,总变成“小”字,问他“好不好”,他便说“小”,或“不小”。 (B)他是个小胖子,短短的腿,走起路来,蹒跚可笑,若快走或跑,便更“好看”了。阿菜七岁多了,在小学里念书。在饭桌上,一定得啰啰唆唆地报告些同学或他们父母的事情,气喘喘地说着,不管你爱听不爱听。说完了总问我:“爸爸认识么?”“爸爸知道么?”她的问题真多:看电影,便问电影里的是不是人?是不是真人?……    ⑤现在在京的,只有这三个孩子,阿九和转儿是去年北来时,让母亲暂时带回扬州去了。阿九爱看《水浒》《西游记》《三侠五义》《小朋友》等,一个十岁的孩子,没有事便捧着书坐着或躺着看。我清清楚楚记得那分别的早上。转儿望望我,没说什么;阿九是和祖母说什么去了。我回头看了他们一眼,硬着头皮走了。后来妻告诉我,阿九背地里向她说:“我知道爸爸喜欢小妹,不带我上北京去。”转儿也曾用了生硬的扬州话,和那特别尖的小嗓子向着我说:“我要到北京去。”但我有什么法子呢!想到“只为家贫成聚散”,不禁有些凄然。阿九又曾和我们说:“暑假一定来接我啊!”我们当时答应着,但现在已是第二个暑假了,他们还在迢迢的扬州待着。他们是恨着我们呢?还是惦着我们呢?小小的心儿,知道是怎样忍耐那寂寞来着    ⑥去年父亲来信,问起阿九,信上说:“我没有耽误你,你也不要耽误他才好。”我为这句话哭了一场,我为什么不像父亲的仁慈?我不该忘记,父亲怎样待我们来着! ⑦近来我也渐渐觉着自己的责任。我想,第一该将孩子们团聚起来,其次便该给他们些力量,培养他们的胸襟与眼光,让他们渐渐知道怎样去做人才行。职业,人生观等,还是由他们自己去定的好;自己顶可贵,只要指导,帮助他们去发展自己,便是极贤明的办法。我只希望,从此好好地做一回父亲,也便称心满意了。 1928年6月24日晚写毕,北京清华园。 20.朱自清对儿女的描写,先通过     和      两个场景, 绘其群像,又分写五个儿女不同的情态,字里行间流露出对儿女的           和         之情。(4分) 21.品味语言,回答下面的问题。(共6分,每小题3分) A.赏析文章第③段中(A)处加点词语的表达作用。 我常和妻说:“我们家真是成日的千军万马呀!” B.请赏析文段第④段中画线句子的表达效果。 他是个小胖子,短短的腿,走起路来,蹒跚可笑,若快走或跑,便更“好看”了。 22.结合语境,谈谈文章第⑤段“  ”处应填的标点是    ,理由是                                             。(4分) 23.父亲攀爬月台的背影,让朱自清顿悟父亲的爱心;小儿女渴望团聚的话语,触动了朱自清为人父的柔情。亲情就是在爱与被爱中越来越浓。请写下你生活中爱或被爱的一个场景。 要求:①至少用两种人物描写的方法;②70字左右。(5分)                                                                                                                                           70                     (二)儿   女 ①我现在已是五个儿女的父亲了。 ②每天午饭和晚饭,就如两次潮水一般。先是孩子们你来他去地在厨房与饭厅里查看,一面又催我或妻发开饭令。急促繁碎的脚步,夹着笑和嚷,一阵阵袭来,直到命令发出为止。接着是你要大碗,他要小碗;你说红筷子好,他说黑筷子好;这个要干饭,那个要稀饭;你说他菜多,他说你菜好。妻照例安慰着他们,但显然是太迂缓了。我是个暴躁的人,怎么等得及?不由自主地,我的沉重的手掌便到他们身上了。虽然有哭的,不久也就抹着泪捧起碗了。吃完了,纷纷爬下凳子,桌上是饭粒呀,汤汁呀,骨头呀,加上纵横的筷子,攲斜的匙子,就如一块花花绿绿的地图模型。 ③吃饭而外,他们的大事便是游戏。游戏时,大的有大主意,小的有小主意,各自坚持不下,于是争执起来;或者大的欺负了小的,或者小的竟欺负了大的,被欺负的哭着嚷着,到我或妻的面前诉苦。我大抵仍要用老法子来判断的,但不理的时候也有。最为难的,是争夺玩具的时候:同样的东西,这一个却偏要那一个的,而那一个便偏不答应,不论如何,终 于是非哭了不可。我常和妻说:“(A)我们家真是成日的千军万马呀!”有时是不但“成日”,连夜里也有“兵马”在进行着,在有吃乳或生病的孩子的时候! ④当然也有幸福的时刻。孩子们的小模样,小心眼儿,教人舍不得。阿毛现在五个月了,你用手指去拨弄她的下巴,或向她做趣脸,她便会张开没牙的嘴格格地笑,笑得像一朵正开的花。闰儿上个月刚过了三岁,笨得很,话还没有学好呢,只能说三四个字的短语或句子,文法错误,发音模糊,又费气力,我们老是要笑他的。他说“好”字,总变成“小”字,问他“好不好”,他便说“小”,或“不小”。 (B)他是个小胖子,短短的腿,走起路来,蹒跚可笑,若快走或跑,便更“好看”了。阿菜七岁多了,在小学里念书。在饭桌上,一定得啰啰唆唆地报告些同学或他们父母的事情,气喘喘地说着,不管你爱听不爱听。说完了总问我:“爸爸认识么?”“爸爸知道么?”她的问题真多:看电影,便问电影里的是不是人?是不是真人?……    ⑤现在在京的,只有这三个孩子,阿九和转儿是去年北来时,让母亲暂时带回扬州去了。阿九爱看《水浒》《西游记》《三侠五义》《小朋友》等,一个十岁的孩子,没有事便捧着书坐着或躺着看。我清清楚楚记得那分别的早上。转儿望望我,没说什么;阿九是和祖母说什么去了。我回头看了他们一眼,硬着头皮走了。后来妻告诉我,阿九背地里向她说:“我知道爸爸喜欢小妹,不带我上北京去。”转儿也曾用了生硬的扬州话,和那特别尖的小嗓子向着我说:“我要到北京去。”但我有什么法子呢!想到“只为家贫成聚散”,不禁有些凄然。阿九又曾和我们说:“暑假一定来接我啊!”我们当时答应着,但现在已是第二个暑假了,他们还在迢迢的扬州待着。他们是恨着我们呢?还是惦着我们呢?小小的心儿,知道是怎样忍耐那寂寞来着    ⑥去年父亲来信,问起阿九,信上说:“我没有耽误你,你也不要耽误他才好。”我为这句话哭了一场,我为什么不像父亲的仁慈?我不该忘记,父亲怎样待我们来着! ⑦近来我也渐渐觉着自己的责任。我想,第一该将孩子们团聚起来,其次便该给他们些力量,培养他们的胸襟与眼光,让他们渐渐知道怎样去做人才行。职业,人生观等,还是由他们自己去定的好;自己顶可贵,只要指导,帮助他们去发展自己,便是极贤明的办法。我只希望,从此好好地做一回父亲,也便称心满意了。 1928年6月24日晚写毕,北京清华园。 20.朱自清对儿女的描写,先通过     和      两个场景, 绘其群像,又分写五个儿女不同的情态,字里行间流露出对儿女的           和         之情。(4分) 21.品味语言,回答下面的问题。(共6分,每小题3分) A.赏析文章第③段中(A)处加点词语的表达作用。 我常和妻说:“我们家真是成日的千军万马呀!” B.请赏析文段第④段中画线句子的表达效果。 他是个小胖子,短短的腿,走起路来,蹒跚可笑,若快走或跑,便更“好看”了。 22.结合语境,谈谈文章第⑤段“  ”处应填的标点是    ,理由是                                             。(4分) 23.父亲攀爬月台的背影,让朱自清顿悟父亲的爱心;小儿女渴望团聚的话语,触动了朱自清为人父的柔情。亲情就是在爱与被爱中越来越浓。请写下你生活中爱或被爱的一个场景。 要求:①至少用两种人物描写的方法;②70字左右。(5分)                                                                                                                                           70                     (二)儿   女 ①我现在已是五个儿女的父亲了。 ②每天午饭和晚饭,就如两次潮水一般。先是孩子们你来他去地在厨房与饭厅里查看,一面又催我或妻发开饭令。急促繁碎的脚步,夹着笑和嚷,一阵阵袭来,直到命令发出为止。接着是你要大碗,他要小碗;你说红筷子好,他说黑筷子好;这个要干饭,那个要稀饭;你说他菜多,他说你菜好。妻照例安慰着他们,但显然是太迂缓了。我是个暴躁的人,怎么等得及?不由自主地,我的沉重的手掌便到他们身上了。虽然有哭的,不久也就抹着泪捧起碗了。吃完了,纷纷爬下凳子,桌上是饭粒呀,汤汁呀,骨头呀,加上纵横的筷子,攲斜的匙子,就如一块花花绿绿的地图模型。 ③吃饭而外,他们的大事便是游戏。游戏时,大的有大主意,小的有小主意,各自坚持不下,于是争执起来;或者大的欺负了小的,或者小的竟欺负了大的,被欺负的哭着嚷着,到我或妻的面前诉苦。我大抵仍要用老法子来判断的,但不理的时候也有。最为难的,是争夺玩具的时候:同样的东西,这一个却偏要那一个的,而那一个便偏不答应,不论如何,终 于是非哭了不可。我常和妻说:“(A)我们家真是成日的千军万马呀!”有时是不但“成日”,连夜里也有“兵马”在进行着,在有吃乳或生病的孩子的时候! ④当然也有幸福的时刻。孩子们的小模样,小心眼儿,教人舍不得。阿毛现在五个月了,你用手指去拨弄她的下巴,或向她做趣脸,她便会张开没牙的嘴格格地笑,笑得像一朵正开的花。闰儿上个月刚过了三岁,笨得很,话还没有学好呢,只能说三四个字的短语或句子,文法错误,发音模糊,又费气力,我们老是要笑他的。他说“好”字,总变成“小”字,问他“好不好”,他便说“小”,或“不小”。 (B)他是个小胖子,短短的腿,走起路来,蹒跚可笑,若快走或跑,便更“好看”了。阿菜七岁多了,在小学里念书。在饭桌上,一定得啰啰唆唆地报告些同学或他们父母的事情,气喘喘地说着,不管你爱听不爱听。说完了总问我:“爸爸认识么?”“爸爸知道么?”她的问题真多:看电影,便问电影里的是不是人?是不是真人?……    ⑤现在在京的,只有这三个孩子,阿九和转儿是去年北来时,让母亲暂时带回扬州去了。阿九爱看《水浒》《西游记》《三侠五义》《小朋友》等,一个十岁的孩子,没有事便捧着书坐着或躺着看。我清清楚楚记得那分别的早上。转儿望望我,没说什么;阿九是和祖母说什么去了。我回头看了他们一眼,硬着头皮走了。后来妻告诉我,阿九背地里向她说:“我知道爸爸喜欢小妹,不带我上北京去。”转儿也曾用了生硬的扬州话,和那特别尖的小嗓子向着我说:“我要到北京去。”但我有什么法子呢!想到“只为家贫成聚散”,不禁有些凄然。阿九又曾和我们说:“暑假一定来接我啊!”我们当时答应着,但现在已是第二个暑假了,他们还在迢迢的扬州待着。他们是恨着我们呢?还是惦着我们呢?小小的心儿,知道是怎样忍耐那寂寞来着    ⑥去年父亲来信,问起阿九,信上说:“我没有耽误你,你也不要耽误他才好。”我为这句话哭了一场,我为什么不像父亲的仁慈?我不该忘记,父亲怎样待我们来着! ⑦近来我也渐渐觉着自己的责任。我想,第一该将孩子们团聚起来,其次便该给他们些力量,培养他们的胸襟与眼光,让他们渐渐知道怎样去做人才行。职业,人生观等,还是由他们自己去定的好;自己顶可贵,只要指导,帮助他们去发展自己,便是极贤明的办法。我只希望,从此好好地做一回父亲,也便称心满意了。 1928年6月24日晚写毕,北京清华园。 20.朱自清对儿女的描写,先通过     和      两个场景, 绘其群像,又分写五个儿女不同的情态,字里行间流露出对儿女的           和         之情。(4分) 21.品味语言,回答下面的问题。(共6分,每小题3分) A.赏析文章第③段中(A)处加点词语的表达作用。 我常和妻说:“我们家真是成日的千军万马呀!” B.请赏析文段第④段中画线句子的表达效果。 他是个小胖子,短短的腿,走起路来,蹒跚可笑,若快走或跑,便更“好看”了。 22.结合语境,谈谈文章第⑤段“  ”处应填的标点是    ,理由是                                             。(4分) 23.父亲攀爬月台的背影,让朱自清顿悟父亲的爱心;小儿女渴望团聚的话语,触动了朱自清为人父的柔情。亲情就是在爱与被爱中越来越浓。请写下你生活中爱或被爱的一个场景。 要求:①至少用两种人物描写的方法;②70字左右。(5分)                                                                                                                                           70                    

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