小学科学月相课件

小学科学月相课件苹果姑娘

当前位置: 学期评语网 > 苹果姑娘 小学科学月相课件 / 时间:2021-04-11 12:23
小学科学月相课件小学科学月相课件小学科学月相课件讲述:大家听到“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,从这句话中我们能知道有关月亮的一些什么知识?教师巡视,随时纠正学生的...

小学科学月相课件

小学科学月相课件

  小学科学月相课件

小学科学月相课件

  讲述:大家听到 “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,从这句话中我们能知道有关月亮的一些什么知识?

  教师巡视,随时纠正学生的错误,并提醒学生看到什么记录什么。 画完后,请几个小学科学月相课件代表上来展台展示,进行评价。指出错误的,并分析错误的原因。然后给出正确的记录,并把正确的月相贴到黑板上。

  听老师介绍,对照多媒体的理解并记忆。

  月球本身不发光。

  月球和地球不停地公转和自转,日地月三者的位置发生有规律的变化。

  总结:月相的变化始于西缘,结束于东缘。

  新月:初一;上弦月:初七、初八;满月:十五,十六;下弦月:二十二,二十三。用把月相的变化连续的形象的展示给大家看,化抽象为形象。

  进行实地的.观察是让学生将月相变化知识和实际事实对照,从而培养学生运用知识的能力,并体会科学探究所需的科学精神和科学态度。

  加深理解。

  巩固小结。

  很好,大家这堂课都表现的很出色,下面就来考验一下大家。

  1、判断下面各图分别是什么月相。一个一个出现月相。

  2、两个同学在学了月相后,在郊外旅游,分别看到了如下的月相,你能说出它们分别是农历多少吗?

  3、看日地月三者位置,得出月相;判断接下去月球亮的部分多了还是少了;再判断过了7天后月相又是什么?学生回答。

  根据月相规律回答。

  根据“上上西,下下东”判断。

  对知识点进行变式联系,使学生能灵活的利用知识解决实际问题。

  今天这堂课我们通过实验知道了月相产生的原理和月相变化的规律,并能通过月相推算出当天的农历。下面再一起来回顾一下:

  【演示】老师带头,新月,朔,初一,日、月、地。然后按逆时针的方向转动月球,学生一起回答……峨嵋月——上弦月,西边亮,初七初八,日地月垂直-—凸月-—满月,望,十五十六,日、地、月-—凸月-—下弦月,东边亮,二十二二十三,日地月垂直—-残月-新月

  学生回答。对今天教的知识进行总结。

  介绍月相与生活的联系:

  你可以利用月相干什么?根据月相判断农历时间;

  根据月相的空间位置判断方向;

  根据月相判断涨潮和落潮。将月相引入生活,保持学生的好奇心,并激发学生学习知识和探究宇宙的欲望。

  作业:1、设计实验:我们看到的月球的月面始终是一样的,也就是说月球始终以同一面对着地球,你能设计实验来证明吗?

  2、观察记录:长期观察月相变化。

  要求:自己设计表格,抓住晴天机会连续记录一个月的月相及当时的日期,时间,你看到的方向等……(可以隔日进行),并坚持绘图记录,掌握规律。

  回家实践操作。

  回家记录。将课堂的知识延伸到课堂之外。

  教学反思这部分内容最难发挥的是学生的空间想象力,虽然进行了小球的模拟,但是学生由于空间想象能力的缺乏,在理解上还是有一点难度。另外要布置学生回家观察月相,这样在连续的观察记录之后可以很好的理解课本上所学的知识,应该重视这么一个环节。

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