《统筹方法》课内阅读理解

《统筹方法》课内阅读理解苹果姑娘

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《统筹方法》课内阅读理解作者:上传者:admin日期:15-03-07统筹方法?课内阅读理解统筹方法(一)阅读下面文字,回答1—6题。统筹方法,是一种安排工作进程的数学...

《统筹方法》课内阅读理解
作者:   上传者:admin  日期:15-03-07


统筹方法•课内阅读理解
统筹方法
(一)阅读下面文字,回答1—6题。
统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛,在企业管理和基本建设中,以及关系复杂的科研项目的组织与管理中,都可以应用。
怎样应用呢?主要是把工序安排好。
比如,想泡壶茶喝。当时的情况是:开水没有;水壶要洗,茶壶茶杯要洗;火生了,茶叶也有了。怎么办?
办法甲:洗好水壶,灌上凉水,放在火上;在等待水开的时间里,洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶;等水开了,泡茶喝。
办法乙:先做好一些准备工作,洗水壶,洗茶壶茶杯,拿茶叶;一切就绪,灌水烧水;坐待水开了泡茶喝。
办法丙:洗净水壶,灌上凉水,放在火上;等待水开;水开了之后,急急忙忙找茶叶,洗茶壶茶杯,泡茶喝。
哪一种办法省时间?我们一眼看出第一种办法好,后两种办法都窝了工。
这是小事,但这是引子,可以引出生产管理等方面的有用的方法来。
……
如果要缩短工时、提高工作效率,应当主要抓烧开水这个环节,而不是抓拿茶叶等环节。同时,洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟,大可利用“等开水”的时间来做。
1、文段中哪一句话最能说明统筹方法的特征?
[答]。
2、本文文字第二自然段在结构的作用是。
3、“都可以应用”和“主要把工序安排好”中的“都”和“主要”能否删去,为什么?
[答]


《统筹方法》导学案
作者:   上传者:admin  日期:15-03-07

年级  初二 班级 二5 科目 语文 授课时间
执笔者 李睿 审核者 课型 精讲 授课时数 3课时
授课题目:统筹方法
课标对本节课的要求:阅读说明文,能把握文章的基本观点,获取主要信息。
学生已有的认知分析:能够阅读事物说明文,理解说明的对象及特征,掌握了说明顺序和说明方法。
学习目标 知识与能力目标 培养学生实际运用统筹方法的初步能力。
过程与方法目标 学习本文下定义、举例子、画图表的说明方法的使用。
情感态度价值观目标 了解统筹方法的简单原理,认识统筹方法在现实社会中的重要作用,培养学生学科学爱科学的兴趣。
学习重点:  学习本文下定义、举例子、画图表的说明方法的使用。

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