五年级下册7《祖父的园子》同步练习

五年级下册7《祖父的园子》同步练习不拘小节

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五年级下册7《祖父的园子》同步练习一、给黑体字选择读音。蚌壳(bàngbàn)樱桃(yīngyīn)啃吃(kěnkěng)倭寇(wōwēi)水瓢(piáopáo)玩腻(m...

五年级下册7《祖父的园子》同步练习

  一、给黑体字选择读音。

  蚌壳(bàng bàn)  樱桃(yīng yīn)  啃吃(kěn kěng)

  倭寇(wō wēi)   水瓢(piáo páo)  玩腻(mì nì)

  二、比一比,再组词。

  碟(  ) 飘(  ) 愉(  ) 啃(  ) 烁(  )

  蝶(  ) 漂(  ) 榆(  ) 肯(  ) 砾(  )

  谍(  ) 瓢(  ) 渝(  ) 恳(  ) 乐(  )

五年级下册7《祖父的园子》同步练习

  三、品一品句子的思想感情

  1.凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。

  ___________________________________________________________

  2.一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。

  _______________________________________________________

  四、句子模仿秀(用上黑体字)。

  1.其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。

  ___________________________________________________________________________

  2.拍一拍手,仿佛大树都会发出声响:叫一两声,好像对面的土墙都会回答。

  ___________________________________________________________________________

  3.有时不但没有盖上采种,反而把它踢飞了。

  ___________________________________________________________________________

  五、课文传真(根据课文填空)。

  1.课文中的“我”回忆了__________、__________、__________几件童年趣事,表达了作者____________________的思想感情。

  2.童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语来形容:________________________

  拓展阅读:呼兰河传(节选)

  呼兰河传(节选)

  萧红

  除了念诗之外,还很喜欢吃。

  记得大门洞子东边那家是养猪的,一个大猪在前边走,一群小猪跟在后边。有一天一个小猪掉井了,人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。吊上来,那小猪早已死了。井口旁边围了很多人看热闹,祖父和我也在旁边看热闹。那小猪一被打上来,祖父就说他要那小猪。

  祖父把那小猪抱到家里,用黄泥裹起来,放在灶坑里烧上了,烧好了给我吃。

  我站在炕沿旁边,那整个的小猪,就摆在我的眼前,祖父把那小猪一撕开,立刻就冒了油,真香,我从来没有吃过那么香的东西,从来没有吃过那么好吃的东西。

  第二次,又有一只鸭子掉井了,祖父也用黄泥包起来,烧上给我吃了。

  在祖父烧的时候,我也帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一边叫着,好像拉拉队似的给祖父助兴。

  鸭子比小猪更好吃,那肉是不怎样肥的。所以我最喜欢吃鸭子。

  我吃,祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了,祖父才吃。他说我的牙齿小,怕我咬不动,先让我选嫩的吃,我吃剩了的他才吃。

  祖父看我每咽下去一口,他就点一下头,而且高兴地说:“这小东西真馋,”或是“这小东西吃得真快。”

  我的手满是油,随吃随在大襟上擦着,祖父看了也并不生气,只是说:“快蘸点盐吧,快蘸点韭菜花吧,空口吃不好,等会要反胃的……”

  说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。

  祖父越称赞我能吃,我越吃得多。祖父看看不好了,怕我吃多了。让我停下,我才停下来。我明明白白的是吃不下去了,可是我嘴里还说着:“一个鸭子还不够呢!”

  自此吃鸭子的印象非常之深,等了好久,鸭子再不掉到井里,我看井沿有一群鸭子,我拿了秫秆就往井里边赶,可是鸭子不进去,围着井口转,而呱呱地叫着。我就招呼了在旁边看热闹的小孩子,我说:“帮我赶哪!”

  正在吵吵叫叫的时候,祖父奔到了,祖父说:“你在干什么?”

  我说:“赶鸭子,鸭子掉井,捞出来好烧吃。”

  祖父说:“不用赶了,爷爷抓个鸭子给你烧着。”

  我不听他的话,我还是追在鸭子的后边跑着。

  祖父上前来把我拦住了,抱在怀里,一面给我擦着汗一面说:“跟爷爷回家,抓个鸭子烧上。”

  我想:不掉井的鸭子,抓都抓不住,可怎么能规规矩矩贴起黄泥来让烧呢?于是我从祖父的身上往下挣扎着,喊着:“我要掉井的!我要掉井的!”

  祖父几乎抱不住我了。

  阅读提示:

  1.认真阅读节选短文,了解故事内容。

  2.仔细阅读文中描写“我”贪吃馋相的语句,体会作者童年身体自由心灵舒展的生活经历。

  3.勾画文中描写祖父看“我”吃烤肉时神态外貌的语句,体会祖父对“我”的爱。

  一、找出下列词语中不同类的词语。

  蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂

  杏树 榆树 松树 杨树 油桐

  倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿

  追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花

  二、按课文内容填空。

  祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆。在“我”心目中,园子——

  1.是快乐的:“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。

  2.是充满生机的:园子里的昆虫很多,有________,________,________。拍一拍手,________,叫一两声,________________________________。

  3.是自由自在的:倭瓜______________,玉米_________________________,蝴蝶____________________。

  三、快乐阅读。

  五瓣儿丁香

  紫薇

  长期以来,一直惦念着丁香。听人说,若能在结着多如云霞的四瓣儿丁香树上找出一朵五瓣儿丁香,就会得到好运和幸福。

  同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香,带回来的消息一天比一天惹人心动:“冒出新绿了”,“生出了嫩叶了”,“结花蕾了”,……可我们仍然嫌慢,埋怨丁香的疏懒乏情。

  昨天晚饭后,她们又结伴去了,留下我一个。看看自己仍打着石膏的腿,再看看白色的病床,白色的墙壁,仿佛一切都变得苍白起来。心想:这条伤腿一定害我误了花期,不能去找五瓣儿丁香,寻不着它,那么好运和幸福也就与我无缘了。结果自己把心情弄得灰灰的。

  他们回来了,个个兴高采烈。争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣儿丁香,有白色的,紫色的,小小花朵很是美丽,花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分我一朵,而我也十二分想拥有它,可我还听人说:“别人送的五瓣儿丁香不具有神奇的魔力。”于是我谢绝了她们的好意。看着她们都如同真寻得幸福一般的喜悦,我的心羡慕得有点发痒。

  晚上我早早蒙上被,除了想找一条五瓣儿丁香,好像别的一切都不重要了。人有时会有一些非常非常小的希望。这个希望太稀奇,太向往,我甚至做了一个梦:我的腿好了。来到一个好大的丁香园里找五瓣儿丁香,可到处都是四个瓣儿的,无论我如何努力,也没有找出一朵神秘的五瓣儿丁香。

  感觉天亮了,懒懒地也不肯睁开眼睛,心中仍存着没有五瓣儿丁香的遗憾。做晨检的护士来了,问我:“别的人都去哪儿了?”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早地跑出去疯闹吧,疾病竟使我变得有点嫉妒她们了。

  门轻轻地推开了。只见她们个个手里拿着一大束丁香,原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我:“快找你的五瓣儿丁香吧!”我一时语塞,为她们的热情、真诚所感动,懊悔刚才对她们的嫉妒……顿时,我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。

  我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中,找到了一朵白色的五瓣儿丁香,而我更在她们中间找到真正意义上的五瓣儿丁香……好运、温暖和幸福。

  【思考·感悟】

  作者为什么这样急切地想找到“五瓣儿丁香”?“五瓣儿丁香”的真正含义是什么?

  _______________________________________________________________________

  参考答案:

  一、1. 老虎2. 杨树3. 玉米4.追蜻蜓

  二、1.追蜻蜓 采倭瓜花 捉蚂蚱

  2.蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 反复大树都会发出声响 好像对面的土墙都会回答。

  3.愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房,/愿意长多高就长多高/随意地飞

  三、因为听人说五瓣儿丁香能带给发现者好运和幸福。

  从同事这么帮助“我”,作者体会到“五瓣儿丁香”的真正含义是好运、温暖和幸福。


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